"Acompanhamos o nascimento do NEEMFS, e torcemos pela sua constituição como Núcleo da SBEM-BA, por entender que preencheria uma lacuna no campo da Educação Matemática em nosso Estado, o da Educação Infantil e Anos Iniciais. A larga experiência da sua Coordenadora, a colega Ana Virginia de Almeida Luna, aliada ao amor pelo trabalho desenvolvido nessa etapa tão importante da Educação, faz do NEEMFS uma referência como Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática no Brasil. Uma característica marcante nesse grupo é o espírito de colaboração, envolvimento e profissionalismo existente entre seus participantes, demonstrada nos diversos momentos que são chamados para representá-lo, substituindo a sua Coordenadora. Percebemos em todas elas (já que o grupo é totalmente feminino), o grau de responsabilidade, conhecimento e amor ao trabalho que estão realizando. Dessa forma, parabenizamos ao NEEMFS pela grande contribuição que vem dando a Educação Matemática na Bahia, tanto no Ensino, na pesquisa e na extensão!"

“O Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana – NEEMFS – tem em muito contribuído para a discussão de questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Matemática no início de escolarização básica. Destacam-se os importantes estudos realizados junto a estudantes e professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A coordenadora do Núcleo, Profa. Ana Virgínia de Almeida Luna, tem sido pesquisadora atuante da Educação Matemática e apresentado estudos desenvolvidos, em parceria com outros membros do NEEMFS, tanto em eventos científicos nacionais, quanto internacionais, bem como têm publicado em periódicos diversos. Os estudos divulgados são de diferentes eixos da Matemática – tais como os referentes à geometria (relações espaciais, forma e movimento), a grandezas e medidas, à álgebra, a frações e problemas aditivos – e têm distintos enfoques: modelagem matemática, resolução de problemas, contextualização, intervenção pedagógica, formação de professores, prática colaborativa, desenvolvimento profissional e educação inclusiva, dentre outros. Dessa forma, o NEEMFS em muito tem contribuído para reflexões quanto à Educação Matemática, em particular quanto ao ensino e a aprendizagem de crianças em seus primeiros anos de escolarização.”